三步了解原心課程
了解自己(who)
人-以人為本——教育,因人而異,以人為本。原心課程堅持以兒童認知發展為依據,尊重每個年齡、階段的成長特點,孩子為教學的主體,積極、主動的發揮自己的主觀能動性,讓學習變得快樂。
了解想法(what)
思維-靈活敏捷的操作方式——思維模式逐步形成,在生活中以點滴滲透,在每個行為、活動的背后都有思維的邏輯,究竟是怎樣的思維模式才會讓孩子的人生事半功倍,當設計遇上了思維更能體現課程的價值。
了解能力(how)
能力-綜合發展,提升短板能力——突破靜態繪畫的單一化訓練,綜合了設計、創新思維以及動畫等多學科、多維度的訓練,讓孩子在不同的項目體驗中提升團隊協作力、領導力與創新力,實現綜合能力的提升。
原心課程核心理念

原心課程是以兒童的審美能力和創意表達能力的提升而開展的創新型藝術課程。

課程課程分為8大板塊:思維創意、材料實驗、手工創客、央美課堂、設計創想、戶外課堂、節日party各個板塊相互支撐,全面滿足孩子在成長過程中的能力需求,達到能力發展的無縫銜接??緯套⒅卦詮討屑し⒑⒆擁母饗釙蹦?,通過在兒童創意動畫中融入音樂,美術,合成,拍攝等藝術形式更進一步提升兒童創新思維能力、審美能力、綜合表達能力、溝通能力、執行力。

原心的特色課程是培養面向未來的綜合型人才,是藝術類創新課程。歲人群的藝術素質教育。

原心課程特色
  • 3-5歲
  • 5-9歲
  • 9-16歲
課程簡介: 這個時期屬于象征期,兒童能夠創造自己的圖形符號,并開始命名,“蝌蚪人”是屬于他們特有的表現,觀察事物也只關注主要特點。他們往往以自我為中心,是直覺的象征化,與真實物象相差比較大,正因為如此,才會更具有獨創性。原心課程以引導為主,讓孩子學會觀察事物的細節及各部分的關系,用孩子自己的繪畫語言來表現生活。

藝術創作課

這個階段的藝術創作課以材料實驗、手工創客為主,在材料實驗中讓孩子嘗試不同的材料,探索世界的多樣性,加入了國畫、版畫、油畫等不同的畫種,在實驗創作中感覺不同的藝術之感;手工創客滿足這個年齡段孩子對精細運動的訓練,手腦并用,達到手、腦、眼的同步協調;藝術創作課希望發揮孩子的特性創造出有趣的新事物。

兒童繪畫

這個階段的兒童繪畫課以思維創意為主,?;ふ飧黿錐魏⒆癰糜械南胂罅?,用畫面為語言,展現頭腦中的奇思妙想??緯桃災魈獯匆饣婊靨?,融入了科普、情感、文學等多學科探索,色彩、線條、形狀、圖案呈現孩子眼中的未知世界。

兒童設計

這個階段的兒童設計屬于設計創想中的初級,讓孩子以日常所見所聞,在頭腦中的加工與重組,以線條、圖案、色彩為設計的載體,呈現出一些有意義的設計,既有平面的也有立體的,讓孩子參與思考與整理,感受到創作的樂趣。

課程簡介: 主觀感覺期是孩子學習兒童繪畫的黃金時期,這時期孩子從畫其所想到畫其所見的過程。 這一時期孩子的思維活躍、觀察力增強,也是兒童畫創作最多的時期。原心課程引導孩子觀察的同時,通過多材料、多方法,用設計、手工、動畫相結合,培養孩子的想象力和創造力,讓孩子輕松大膽地表達自己。

藝術創作課

這個階段的藝術創作課延續了材料實驗和手工創客的形式,熟練運用國畫、版畫、油畫、水彩、色粉等多種畫種進行創作、手工創客也從主題型創作增加到實用產品以及非遺傳統手工,讓孩子在藝術創作課中感受到生活的魅力。

兒童繪畫

這個階段的兒童繪畫除了思維創意的繪畫表達之外,還加入了央美課堂啟蒙版,以經典大師作品為例,培養孩子的觀察力、分析力與繪畫表達力,透過大師的視野感受繪畫中的世界,提高孩子對美的認知與追求。

兒童設計

這個階段的兒童設計課進入到了設計創想的第二個階段,課程以創意思維訓練為主,創意設計為載體,注重設計過程中思維的引導與思維模式的創建,在每個設計的項目中,讓孩子提升創造力的變通性、流暢性與獨特性。

兒童動畫

這個階段的孩子已經出現了角色扮演的游戲,這是孩子認識世界的一面鏡子,動畫就是一種角色扮演游戲的最佳方式,孩子可以通過創意動畫課學會換位思考、認識自我,也是通過動畫的各種創意型的表現來展現孩子的語言表達力、想象力、觀察力、思維能力以及解決問題的能力。

課程簡介: 這一時期孩子的想象力及形象記憶能力發展逐漸減慢,而寫實能力飛速發展。9-16歲課程開始向寫實方向轉化,加入了央美課堂的專業課,以中央美術學院的專業課程為基礎,提高繪畫的表達力??緯棠諶葑⒅乇硐治鍰宓謀普嫘?、立體感、空間關系,以及豐富的明暗變化,通過素描、速寫、色彩創作真實感強的藝術作品。

專業繪畫課

這個階段的專業繪畫從央美課堂的入門級開始,逐步進階到專業級,從經典藝術作品的分析入手,了解藝術的人文知識,嘗試大師的繪畫技法,在提升對藝術的鑒賞力的基礎上,循序漸進的進入專業繪畫領域,系統的學習美術專業知識,篩選央美的優秀課題并將其轉化為適合孩子的創意思維和藝術素養課程。

兒童動畫課

這個階段的動畫藝術課以動畫的各種制作技法為主,除了對創意有更高的要求以外,還要對寫作、繪畫、設計、手工制作以及計算機操作有綜合性的訓練,同時通過動畫課程讓多學科的知識達到完美結合,在項目中融合了歷史、地理、天文、生物、化學等多學科常識,讓動畫成為打開孩子學習之門的鑰匙。

兒童設計課

這個階段的設計制作滿足孩子的探索、創新的精神。設計中加入了環保、科技元素,廢物利用,完成實用日常產品的制作,將設計帶入生活;重構非遺,讓孩子了解中國文化的同時創新技術,用現代方式再現失傳技藝。

留學藝術課

這個階段的留學藝術課將開啟孩子對世界藝術瑰寶的零距離接觸,利用假期到各大藝術的殿堂中感受視覺的盛宴。孩子們離開父母,嘗試獨立生活也是藝術的一部分,在留學營地中讓孩子們通過游歷的方式感受世界的不同文化,用多角度去認識世界。



原心課程優勢

原心的課程內容豐富龐大且系統,每個課程都有著嚴密的邏輯性和學術性。原心篩選其中適合兒童學習又符合原心課程邏輯的優質課程進行低齡化調整。保留課程先進的思路和前瞻的理念,用孩子更容易接受和操作的方式展現給孩子??緯探⒂諦睦硌?,認知學語言神經學的基礎上,所有課程研發人員必須統一從這個基礎出發,按照原心的邏輯框架搭建課程。
技術
優勢

原心的藝術課程是國內第一個將動畫課面向4歲孩子開展的品牌,并且原心的課程還結合VR和AR技術的課程,浸入式體驗將為孩子帶來大量的想象力素材,并進一步激活孩子的想象力。

興趣
優勢

兒童動畫課程是孩子們非常感興趣的,孩子很容易進入到課程設計的環境中去探索和實踐自己的創造。各種材料實驗也從觸覺,聽覺,味覺,視覺,觸覺等多感官為孩子帶來更出其不意的課程體驗。

內容
優勢

原心的課程更加立體,多維,跨界且綜合,主題涵蓋文化,科學,藝術和文學,語言聲音等多個方面,課程在各方面尋找適合孩子各年齡段的經典和大師的藝術理念和創作方法,從大師和經典為切入點,讓孩子可以站在巨人的肩膀上看世界。

品質
優勢

原心的每一個系列課程都會經歷立題,論證,框架搭建,適用,改良。等若干次篩查。每個階段都有專家進行把控和審核每個課程都是原創。有嚴密的課程邏輯和課堂操作規范。研發教師面對每個課都像在做一篇碩士畢業論文。

課程分類

繪畫實驗

來自中央美院課程體系,提取造型學院、中國畫學院、實驗藝術學院精華部分,并進行低齡

兒童動畫

課程來自中央美術學院課程體系,提取影響專業、動畫專業精華部分,并進行低齡化改造。

設計制作

來自中央美院課程體系,提取設計學院課程的精華部分,并進行低齡化改造。

成人繪畫

以提高審美、提高修養、提升氣質為目標給學員一雙發現美的眼睛和創造美的雙手。

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